2025 年 11 月 28 日 下午，计算机科学与技术系在 9A206 召开师生座谈会。会议围绕计算机科学与技术、工业软件、数据科学与大数据、网络工程四个专业的教学质量提升、学生学习需求等核心议题展开交流，系主任谢仁平、副系主任李青青、阮奕邦、张剑及各专业学生代表参会。
会议重点听取了学生代表反馈的各类教学相关问题。在课程安排与衔接方面，部分课程存在理论与实践分离的情况，前半学期纯理论授课、后半学期集中实践导致学生理论基础不扎实，实践效果不佳；实验课部分电脑配置落后，影响学生出勤意愿。此外，部分学生认为部分课程对就业、考研帮助不大，学习动力不足，且课程内容与自身学习进度不匹配，提前自学过编程的学生觉得课程讲解节奏过慢，导致上课抬头率不高。
针对学生反馈的问题，会议明确了多项改进措施。课程安排上，将调整理论与实践的时间分配，推行理论与实践交叉进行的教学模式，强化知识的连贯性。教师教学方面，鼓励教师在教学中多融入实际案例，采用更生动的讲解方式，增强课堂趣味性；改革考核方式，打破单一依赖报告的评价模式，增加笔试、答辩等环节，全面考察学生的知识掌握情况；加强考勤监管，杜绝代签、早退等现象，同时优化考勤方式，减少形式化点名，更注重实际到课效果和学习质量。
会上，学生与教师共同提出多项建设性建议。职业规划指导方面，可以建立优秀校友案例库，收集考研、考公、大厂就业等不同发展路径校友的成长经历、学习计划和求职经验，为学生提供参考；定期邀请毕业校友开展分享会，针对性解答学生在职业规划上的迷茫；AI 使用引导方面，明确 AI 的 “辅助工具” 定位，引导学生利用 AI 进行交互学习而非直接生成作业，同时通过提升考核难度，比如要求部分作业手写代码等方式，倒逼学生主动掌握知识，避免过度依赖 AI。
与会教师对学生提出的问题逐一进行了现场答复，承诺将加强教学管理和师资培训，切实提升教学质量。对于现场未能及时解决的问题，已做好详细记录并将反馈至相关部门协调处理。此次师生座谈会为系部与学生之间搭建了有效的沟通平台，有助于系部精准把握学生的学习需求和教学中存在的问题。下一步，计算机科学与技术系将落实各项改进措施，推动师生协同发力、教学相长，持续提升教学质量和学生学习效果。
（撰稿、一审：李青青 二审：谢仁平 三审：刘文果）
