一、课堂教学情况：2021级计算机研究生普遍反映课堂教学质量高，形式多样化，课堂上均融合思政元素，专任教师工作认真负责，同学们通过课堂教学更深一步巩固了专业知识。
二、2020级研究生学位论文进展、专业实践等必修环节情况、2021级研究生课程学习情况：2019级研究生学位论文进展良好，绝大部分研究生已达到毕业论文答辩申请资格，约20名19级研究生已开始撰写学位论文初稿。2020级研究生学位论文进展良好，严格按照学校的时间安排去执行。2021级研究生课程学习情况良好，2021级研究生存在较多跨考学生，跨考学生表示学习专业课程时有些力不从心，他们需要花费更多时间和精力去学习专业知识。
三、总体培养管理情况：整体培养管理情况良好。
1.培养目标与学位标准
培养目标：培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应国家科教兴国战略和经济社会可持续发展需要的创新型、复合型高层次人才。学位标准：研究生在其最长学习年限内达到学校培养方案规定的课程学分及培养环节要求，在完成学位论文后且发表一篇人才培养方案中规定的小论文，可申请学位论文答辩。
2.学位点目前的基本条件
学位点目前的师资条件、教学条件、科研条件、实验条件均达标。
3.人才培养过程的特色
学位点积极推动思政工作传统优势同信息技术的高度融合，在研究部署思政工作方案中逐渐形成“有重点、有特色、有实效”的思政教育矩阵模式，不断增强时代感和吸引力，着力推进思政教育创新实践，充分调动了研究生的活力与积极性，有效地促进了研究生思想认识、学术质量和整体素养的提升。
4.目前在校研究生的成果情况
2020级计算机研究生小论文完成情况有待提高，2019级计算机研究生小论文完成情况约占60%。
四、目前研究生培养中出现的问题及改进措施：导师管理方面仍需加强，学位点需出台强有力的导师管理政策文件，并把文件精神落实到位。
